Okuqukethwe
Sixoxe ngokuthi kubaluleke kangakanani ukushiya ingane yodwa uma ifuna ukuzenzela into futhi iyenza ngokujabula (Umthetho 1).
Okunye wukuthi uma eke wabhekana nobunzima obukhulu angeke akwazi ukubhekana nabo. Khona-ke isikhundla sokungangeneleli asisihle, singaletha ukulimala kuphela.
Ubaba womfana oneminyaka eyishumi nanye uthi: “Sanika uMisha umklami wosuku lwakhe lokuzalwa. Wajabula, ngokushesha waqala ukukuqoqa. KwakuyiSonto ngidlala nendodakazi yami encane kukhaphethi. Ngemva kwemizuzu emihlanu ngizwa: “Baba, ayisebenzi, siza.” Futhi ngamphendula: “Ingabe umncane? Zibonele wena." UMisha wadabuka futhi ngokushesha wamshiya umklami. Ngakho kusukela lapho bekungamfanele.”
Kungani abazali bevame ukuphendula ngendlela uyise kaMishin aphendula ngayo? Ngokunokwenzeka, ngezinhloso ezinhle kakhulu: bafuna ukufundisa izingane ukuba zizimele, zingesabi ubunzima.
Kuyenzeka, yiqiniso, futhi enye into: kanye, engathandeki, noma umzali ngokwakhe akazi ukuthi kanjani. Konke lokhu «okucatshangelwa kwe-pedagogical» kanye «nezizathu ezinhle» kuyizithiyo eziyinhloko ekusetshenzisweni koMthetho wethu wesi-2. Masiwubhale phansi kuqala ngokwemibandela evamile, futhi kamuva ngemininingwane eyengeziwe, nezincazelo. Umthetho 2
Uma kunzima enganeni futhi isilungele ukwamukela usizo lwakho, qiniseka ukuthi uyayisiza.
Kuhle kakhulu ukuqala ngamagama athi: "Asihambe ndawonye." Lawa magama omlingo avulela ingane ithuba lokuthola amakhono amasha, ulwazi kanye nezinto azithandayo.
Uma uthi nhlá kungase kubonakale sengathi Imithetho 1 no-2 iyaphikisana. Nokho, lokhu kuphikisana kuyabonakala. Bamane babhekisele ezimeni ezahlukene. Ezimweni lapho uMthetho 1 usebenza khona, ingane ayiceli usizo ngisho nemibhikisho lapho inikezwa. Umthetho 2 usetshenziswa uma ingane icela usizo ngokuqondile, noma ikhononda ngokuthi "akaphumeleli", "ayiphumeleli", ukuthi "ayazi ukuthi kanjani", noma ishiya umsebenzi ewuqalile ngemva kokuqala. ukwehluleka. Noma yikuphi kwalokhu kubonakaliswa kuwuphawu lokuthi udinga usizo.
Umthetho wethu wesi-2 awusona nje iseluleko esihle. Isekelwe emthethweni wezengqondo owatholwa isazi sokusebenza kwengqondo esivelele uLev Semyonovich Vygotsky. Wayibiza ngokuthi "indawo yengane yokuthuthukiswa okuseduze." Nginesiqiniseko esijulile sokuthi wonke umzali kufanele azi ngalo mthetho. Ngizokutshela ngakho kafushane.
Kuyaziwa ukuthi kuyo yonke iminyaka yengane ngayinye kunebanga elilinganiselwe lezinto angakwazi ukuzisingatha ngokwakhe. Ngaphandle kwalo mbuthano kukhona izinto ezifinyeleleka kuye kuphela ngokubamba iqhaza komuntu omdala, noma ezingafinyeleleki nhlobo.
Isibonelo, ingane yasenkulisa ingakwazi kakade ukubopha izinkinobho, ukugeza izandla, ukubeka amathoyizi, kodwa ayikwazi ukuhlela kahle izindaba zayo phakathi nosuku. Yingakho emndenini wengane yasenkulisa amazwi abazali "Sekuyisikhathi", "Manje sizobe", "Okokuqala sizodla, bese ...".
Ake sidwebe umdwebo olula: indilinga eyodwa phakathi komunye. Umbuthano omncane uzobonisa zonke izinto ingane engayenza yedwa, futhi indawo ephakathi kwemingcele yemibuthano emincane nemikhulu izobonisa izinto umntwana azenzayo kuphela nomuntu omdala. Ngaphandle kwendingilizi emikhulu kuzoba nemisebenzi manje esengaphezu kwamandla akhe noma ehlangene nabadala bakhe.
Manje sesingakwazi ukuchaza lokho okwatholwa u-LS Vygotsky. Ubonise ukuthi njengoba ingane ikhula, ububanzi bemisebenzi eqala ukuyenza ngokuzimela buyanda ngenxa yaleyo misebenzi ayenze ngaphambili nomuntu omdala, hhayi leyo elele ngaphandle kwemibuthano yethu. Ngamanye amazwi, kusasa umntwana uzokwenza yedwa lokho ekwenze namuhla nonina, futhi ngokuqondile ngoba "kwakunina". Indawo yezindaba ndawonye iyindawo yokugcina yegolide yengane, amandla akhe esikhathi esizayo esiseduze. Yingakho ibizwa ngokuthi i-zone of proximal development. Cabanga ukuthi ingane eyodwa le ndawo ibanzi, okungukuthi, abazali basebenza naye kakhulu, kanti kwenye incane, ngoba abazali bavame ukumshiya yedwa. Ingane yokuqala izokhula ngokushesha, izizwe iqiniseka ngokwengeziwe, iphumelele kakhulu, iphumelele kakhulu.
Manje, ngithemba, kuzokucacela ukuthi kungani ukushiya ingane yodwa lapho kunzima kuye "ngenxa yezizathu zokufundisa" kuyiphutha. Lokhu kusho ukungawunaki umthetho oyisisekelo wezengqondo wentuthuko!
Mangisho ukuthi izingane zizizwa kahle futhi ziyazi ukuthi zidingani manje. Kukangaki bebuza: “Dlala nami”, “Asihambe siyoshaywa umoya”, “Asike sicule”, “Ngihambise nawe”, “Ngingakwazi nami ukuba…”. Futhi uma ungenazo izizathu ezingathi sína ngempela zokwenqaba noma ukubambezeleka, makube nempendulo eyodwa kuphela: "Yebo!".
Futhi kwenzekani lapho abazali benqaba njalo? Ngizocaphuna njengomfanekiso ingxoxo ekubonisaneni ngezengqondo.
MAMA: Nginengane engingayazi, cishe ayijwayelekile. Muva nje, mina nomyeni wami sasihlezi ekhishini, sixoxa, avule isicabha, aqonde kumuntu ophethe induku, ashaye kahle!
INTERVIEWER: Ujwayele ukuchitha kanjani isikhathi naye?
MAMA: naye? Yebo, ngeke ngidlule. Futhi nini kimi? Ekhaya, ngenza imisebenzi yasekhaya. Futhi uhamba nomsila wakhe: dlala futhi udlale ngami. Futhi ngathi kuye: “Ngiyeke, zidlale wena, awunawo amathoyizi anele?”
INTERVIEWER: Kanti umyeni wakho udlala ngaye yini?
MAMA: Uyini wena! Lapho umyeni wami ebuya emsebenzini, ngokushesha ubuka usofa nomabonakude ...
INTERVIEWER: Ingabe indodana yakho isondela kuye?
MAMA: Yebo kunjalo kodwa uyamxosha. "Awuboni, ngikhathele, hamba uye kunyoko!"
Ingabe kuyamangaza ngempela ukuthi umfana owayephelelwe yithemba waphendukela «ezindleleni zomzimba zethonya»? Ulaka lwakhe luwukusabela kwisitayela esingavamile sokuxhumana (ngokuqondile, ukungakhulumisani) nabazali bakhe. Lesi sitayela asigcini nje ngokubamba iqhaza ekuthuthukiseni ingane, kodwa ngezinye izikhathi siba imbangela yezinkinga zakhe ezingokomzwelo ezinzima.
Manje ake sibheke isibonelo esithile sendlela yokufaka isicelo
UMthetho 2
Kuyaziwa ukuthi kunezingane ezingakuthandi ukufunda. Abazali babo bacasuka kufanele futhi bazame nganoma iyiphi indlela ukujwayela ingane incwadi. Nokho, ngokuvamile akukho lutho olusebenzayo.
Abanye abazali abajwayelekile bakhononda ngokuthi indodana yabo ifunda kancane kakhulu. Bobabili babefuna akhule njengomuntu ofundile futhi ofunde kahle. Babengabantu abamatasa kakhulu, ngakho bagcina ngokuthola izincwadi “ezithakazelisa kakhulu” futhi bazibeke etafuleni lendodana yabo. Yiqiniso, babesamkhumbuza, futhi baze bamfune ngenkani ukuthi ahlale phansi afunde. Kodwa-ke, umfana ngokunganaki wadlula zonke izinqwaba zamanoveli e-adventure kanye nenganekwane futhi waphuma wayodlala ibhola nabafana.
Kunendlela eqinisekile abazali abayitholile futhi abahlale beyithola kabusha: ukufunda nengane. Imindeni eminingi ifundela umntwana osenkulisa ongakazazi izincwadi. Kodwa abanye abazali bayaqhubeka bekwenza lokhu ngisho nangemva kwesikhathi, lapho indodana noma indodakazi yabo isivele iya esikoleni, ngizokuphawula ngokushesha lokho embuzweni othi: “Kufanele ngifunde isikhathi esingakanani nengane eseyifundile kakade ukubhala izinhlamvu ngamagama? ” — ayikwazi ukuphendulwa ngokungananazi. Iqiniso liwukuthi ijubane le-automation yokufunda lihlukile kuzo zonke izingane (lokhu kungenxa yezimpawu zobuchopho babo). Ngakho-ke, kubalulekile ukusiza ingane ukuba ithatheke nokuqukethwe yincwadi phakathi nesikhathi esinzima sokufunda ukufunda.
Ekilasini labazali, umama wabelane ngendlela athola ngayo indodana yakhe eneminyaka eyisishiyagalolunye ukuthi ibe nentshisekelo yokufunda:
“UVova wayengazithandi ngempela izincwadi, wayefunda kancane, wayevilapha. Futhi ngenxa yokuthi wayengafundi kakhulu, wayengakwazi ukufunda ngokushesha. Ngakho-ke kwavela into efana nombuthano ononya. Okufanele ngikwenze? Wanquma ukumenza abe nesithakazelo. Ngaqala ukukhetha izincwadi ezithakazelisayo futhi ngamfundela ebusuku. Wagibela embhedeni wangilinda ukuthi ngiqedele imisebenzi yasekhaya.
Funda - futhi bobabili babethanda: kuzokwenzekani ngokulandelayo? Sekuyisikhathi sokucisha isibani, futhi yena: «Mama, ngicela, ikhasi elilodwa ngaphezulu!» Futhi mina ngokwami nginentshisekelo ... Base bevuma ngokuqinile: eminye imizuzu emihlanu - futhi yilokho. Yebo, wayebheke ngabomvu ngakusasa kusihlwa. Futhi ngezinye izikhathi wayengalindi, wayifunda waze wayofika ekugcineni yena, ikakhulukazi uma kwakungasekho okuningi. Futhi angibange ngisamtshela, kodwa wathi kimi: “Yifunde ngokuqinisekile!” Yebo, ngazama ukuyifunda ukuze ngiqale indaba entsha ndawonye kusihlwa. Ngakho kancane kancane waqala ukuthatha incwadi ezandleni zakhe, futhi manje, kwenzeka, awukwazi ukuyidabula!
Le ndaba ayiwona nje umfanekiso omuhle kakhulu wokuthi umzali wayidala kanjani indawo yokuthuthukiswa okuseduze kwengane yakhe futhi wayisiza ukuba ibe yingcweti. Uphinde abonise ngokuqiniseka ukuthi lapho abazali beziphatha ngokuvumelana nomthetho ochaziwe, kulula ngabo ukulondoloza ubuhlobo obunobungane nobunesisa nabantwana babo.
Size ukubhala phansi uMthetho 2 wonke.
Uma ingane inesikhathi esinzima futhi ilungele ukwamukela usizo lwakho, qiniseka ukuthi uyayisiza. Lapho:
1. Thatha lokho angeke akwazi ukukwenza yena, shiya kuye ukuthi akwenze.
2. Njengoba ingane yenza izenzo ezintsha, kancane kancane zidlulisele kuye.
Njengoba ubona, manje uMthetho 2 uchaza kahle ukuthi ungasiza kanjani ingane endabeni enzima. Isibonelo esilandelayo sibonisa kahle incazelo yezigaba ezengeziwe zalo mthetho.
Cishe abaningi benu bafundise ingane yakho ukugibela ibhayisikili elinamasondo amabili. Ngokuvamile kuqala ngeqiniso lokuthi ingane ihlezi esihlalweni, ilahlekelwa ibhalansi futhi izama ukuwa kanye nebhayisikili. Kufanele ubambe izibambo ngesandla esisodwa kanye nesihlalo sehhashi ngesinye ukuze ugcine ibhayisikili liqondile. Kulesi sigaba, cishe yonke into yenziwa nguwe: uphethe ibhayisikili, futhi ingane izama ukunyathela futhi ethukile kuphela. Nokho, ngemva kwesikhashana uthola ukuthi waqala ukuqondisa isondo lokuqondisa ngokwakhe, bese kancane kancane ukhulula isandla sakho.
Ngemuva kwesikhashana, kuvele ukuthi ungashiya isiteringi ugijime ngemuva, usekele isihlalo kuphela. Ekugcineni, unomuzwa wokuthi ungakwazi ukudedela isihlalo okwesikhashana, uvumele ingane ukuba igibele amamitha ambalwa iyodwa, nakuba usulungele ukumlanda futhi nganoma isiphi isikhathi. Futhi manje kufika isikhathi lapho ezigibela ngokuzethemba!
Uma ubhekisisa noma yiliphi ibhizinisi elisha elifundwa izingane ngosizo lwakho, izinto eziningi zizofana. Izingane zivame ukusebenza futhi zihlala zilwela ukuthatha okwenzayo.
Uma, edlala umzila wesitimela kagesi nendodana yakhe, ubaba uqala ukuhlanganisa ama-rails futhi axhumanise i-transformer kunethiwekhi, ngemva kwesikhashana umfana ulwela ukwenza konke ngokwakhe, futhi aze abeke ama-rails ngendlela yakhe ezithakazelisayo.
Uma umama ejwayele ukuklebhula indodakazi yakhe ucezu lwenhlama futhi amvumele enze owakhe, uphaya «wezingane», manje intombazane isifuna ukuyixova futhi isike inhlama ngokwayo.
Isifiso somntwana sokunqoba zonke «izindawo» ezintsha zezindaba sibaluleke kakhulu, futhi kufanele siqashwe njengenhlamvu yeso.
Mhlawumbe sesifike ephuzwini elicashile kakhulu: indlela yokuvikela umsebenzi wemvelo wengane? Ungakutholi kanjani amaphuzu, hhayi ukuminza?
Kwenzeka kanjani
Kwenziwa inhlolovo entsheni: ingabe bayasiza ekhaya ngomsebenzi wasekhaya? Iningi labafundi abafunda amabanga 4-6 liphendule ngeliphikisayo. Ngesikhathi esifanayo, izingane zabonisa ukunganeliseki ngokuthi abazali babo ababavumeli ukuba benze imisebenzi eminingi yasendlini: abavumeli ukupheka, ukuwasha noku-ayina, ukuya esitolo. Phakathi kwabafundi abafunda amabanga 7-8, kwakunenani elifanayo lezingane ezazingaqashiwe ekhaya, kodwa inani labanganelisekile lalingaphansi ngokuphindwe izikhathi eziningana!
Lo mphumela ubonise ukuthi isifiso sezingane sokusebenza, ukuthatha imisebenzi ehlukahlukene siphela kanjani, uma abantu abadala bengafaki isandla kulokhu. Izithuko ezilandelayo ezibhekiswe ezinganeni zokuthi «ziyavilapha», «azinanembeza», «zinobugovu» ziphelelwe yisikhathi njengoba zingenangqondo. Lezi «ubuvila», «ukungaphenduleki», «egoism» thina, abazali, ngaphandle kokuqaphela, ngezinye izikhathi ukudala ngokwethu.
Kuvele ukuthi abazali basengozini lapha.
Ingozi yokuqala dlulisa kusenesikhathi isabelo sakho sengane. Esibonelweni sethu sebhayisikili, lokhu kulingana nokukhulula zombili izibambo kanye nesihlalo sehhashi ngemva kwemizuzu emihlanu. Ukuwa okungenakugwemeka ezimweni ezinjalo kungaholela eqinisweni lokuthi ingane izolahlekelwa isifiso sokuhlala ngebhayisikili.
Ingozi yesibili ingenye indlela. ukuzibandakanya komzali okude kakhulu nokuphikelelayo, ngomqondo ongokomfanekiso, ukuphathwa okuyisicefe, ebhizinisini elihlanganyelwe. Futhi futhi, isibonelo sethu siwusizo olukhulu ukubona leli phutha.
Cabanga nje: umzali, ephethe ibhayisikili ngesondo nangasesihlaloni, agijime eduze kwengane usuku, okwesibili, okwesithathu, isonto ... Ingabe izofunda ukugibela yedwa? Nakancane. Ngokunokwenzeka, uzoba nesithukuthezi ngalo msebenzi ongasho lutho. Futhi ukuba khona komuntu omdala kuyadingeka!
Ezifundweni ezilandelayo, sizobuyela kaningi ebunzimeni bezingane nabazali mayelana nezindaba zansuku zonke. Futhi manje sekuyisikhathi sokudlulela emisebenzini.
Imisebenzi yasekhaya
Umsebenzi owodwa
Khetha into ongaqala ngayo ingane yakho engenzi kahle kuyo. Phakamisa kuye: "Wozani ndawonye!" Bheka indlela asabela ngayo; uma ekhombisa ukuzimisela, sebenza naye. Qaphela ngokucophelela izikhathi lapho ungakhululeka khona («dedela isondo»), kodwa ungakwenzi kusenesikhathi kakhulu noma kungazelelwe. Qiniseka ukuthi umaka impumelelo yokuqala, ngisho encane ezimele yengane; Mhalalisele (nawe futhi!).
Umsebenzi wesibili
Khetha izinto ezimbalwa ezintsha ongathanda ukuthi ingane ifunde ukuzenza iyodwa. Phinda inqubo efanayo. Nakulokhu, mhalalisele kanye nawe ngempumelelo yakhe.
Umsebenzi wesithathu
Qiniseka ukuthi uyadlala, uxoxe, ukhulume inhliziyo nenhliziyo nengane yakho phakathi nosuku ukuze isikhathi esichithwe nawe sibe nemibala emihle kuye.
Imibuzo evela kubazali
UMBUZO: Ngabe ngizomosha ingane ngale misebenzi engapheli ndawonye? Zijwayeze ukushintshela kimi yonke into.
IMPENDULO: Ukukhathazeka kwakho kuyafaneleka, ngesikhathi esifanayo kuncike kuwena ukuthi uzothatha isikhathi esingakanani ezindabeni zakhe.
UMBUZO: Kufanele ngenzenjani uma ngingenaso isikhathi sokunakekela ingane yami?
IMPENDULO: Njengoba ngikuqonda, unezinto «ezibaluleke kakhulu» okufanele uzenze. Kuyafaneleka ukuqaphela ukuthi ukhetha ukuhleleka kokubaluleka ngokwakho. Kulokhu kukhetha, ungasizwa iqiniso elaziwa abazali abaningi ukuthi kuthatha isikhathi nomzamo ophindwe kashumi ukulungisa lokho okwalahleka ekukhulisweni kwezingane.
UMBUZO: Futhi uma ingane ingakwenzi ngokwayo, futhi ingalwamukeli usizo lwami?
IMPENDULO: Kubukeka sengathi uke wahlangabezana nezinkinga ezithinta imizwa ebudlelwaneni benu. Sizokhuluma ngazo esifundweni esilandelayo.
"Futhi uma engafuni?"
Ingane ikwazi ngokuphelele imisebenzi eminingi eyisibopho, ayimbizi lutho ukuqoqa amathoyizi ahlakazekile ebhokisini, ukwenza umbhede noma ukubeka izincwadi esikhwameni kusihlwa. Kodwa ngenkani akakwenzi konke lokhu!
“Kungaba kanjani ezimweni ezinjalo? kubuza abazali. "Uzokwenzani naye futhi?" Bona →