Isimo esijwayelekile esibuhlungu: uvumelene nengane ukuthi kukhona azokwenza. Noma, ngokuphambene, ngeke isakwazi ukwenza. Futhi-ke - akukho okwenziwe: amathoyizi awazange akhishwe, izifundo azizange zenziwe, angizange ngiye esitolo ... Uyacasuka, ucasulwe, uqale ukuthuka: "Kungani? Phela savumelana? Phela wathembisa! Ngingakwethemba kanjani manje? Ingane ithembisa ukuthi ngeke iphinde ikwenze lokhu, kodwa ngokuzayo konke kuphinda.
Kungani lokhu kwenzeka futhi kungenziwa okuthile ngakho?
Konke kulula. Ingane ibona unina, ofuna isithembiso kuye, futhi kulula ngayo ukwenza isithembiso kunokucabanga ukuthi “ngingakwenza ngempela konke lokhu, uma kubhekwa ezinye izindaba zami nezici zobuntu bami.” Izingane zenza kalula izithembiso ezingeke zifezeke futhi ezivame ukuqala ngamagama athi "Ngihlale ..." noma "Angisoze ...". Abacabangi ngesithembiso sabo lapho besho lokhu, baxazulula inkinga "Indlela yokubalekela intukuthelo yabazali" kanye "Indlela yokuphuma ngokushesha kule ngxoxo." Kuhlala kulula kakhulu ukuthi "uh-huh" bese ungakwenzi uma "kungasebenzi."
Yilokhu okwenziwa yizo zonke izingane. Kanjalo nengane yakho ngoba wena 1) awuzange uyifundise ukucabanga lapho ithembisa okuthile futhi 2) awuzange uyifundise ukuziphendulela ngamazwi ayo.
Eqinisweni, awumfundisanga ezinye izinto eziningi ezibalulekile nezingezona ezilula. Awuzange umfundise ukucela usizo lapho eludinga ukuze enze umsebenzi abelwe wona. Uma ufundise ingane zonke lezi zinto zabantu abadala, mhlawumbe ingane ibingathi kuwe: “Mama, ngingazilahla kuphela uma ngizilahla khona manje. Futhi emizuzwini emi-5 ngizokhohlwa ngakho, futhi ngeke ngikwazi ukuzihlela ngaphandle kwakho!”. Noma kulula nakakhulu: "Mama, isimo esinjalo - ngithembise abafana ukuthi namuhla sizoya e-cinema ndawonye, kodwa izifundo zami azikenziwa. Ngakho-ke, uma ngiqala ukuhlanza manje, ngizoba nenhlekelele. Ngicela - unginike lo msebenzi kusasa, ngeke ngisaxoxisana namuntu!
Uyaqonda ukuthi akuzona zonke izingane (hhayi wonke umuntu omdala) onokucabanga okuthuthuke kangaka kanye nesibindi sokukhuluma nabazali ... Kuze kube yilapho ufundisa ingane ukucabanga ngale ndlela, cabanga njengomuntu omdala, futhi ize iqiniseke ukuthi kunjalo. ulungile futhi unenzuzo yokuphila, uzokhuluma nawe njengengane, futhi uzomthuka.
Kufanele uqale kuphi lo msebenzi obaluleke kakhulu nothakaselekayo?
Singaphakamisa ukuthi uqale ngomkhuba wokugcina izwi lakho. Ngokunembayo, kusukela emkhubeni wokucabanga kuqala “Ngizokwazi yini ukugcina izwi lami”? Ukuze senze lokhu, uma sicela ingane okuthile bese ithi “Yebo, ngizokwenza!”, Asipholi, kodwa sixoxe: “Uqinisekile? Kungani uqinisekile? — Uyakhohlwa! Unezinye izinto eziningi okufanele uzenze!” Futhi ngaphandle kwalokhu, sicabanga kanye naye ukuthi singasihlela kanjani isikhathi sakhe nokuthi yini engenziwa ukuze angakhohlwa ngempela ...
Ngokufanayo, uma, noma kunjalo, isithembiso asizange sigcwaliseke, khona-ke asifungi "Lapha amathoyizi awaphinde asuswe!", Kodwa kanye naye sihlela ukuhlaziya okwenzekile: "Ukwazi kanjani ukungafezi lokho thina kuhleliwe? Wathembisani? Wathembisa ngempela? Ubufuna ukukwenza? Ake sicabange ngakho ndawonye!»
Kuphela ngosizo lwakho futhi kancane kancane ingane izoqala ukufunda ukwenza izithembiso ngokucophelela futhi izibuze kaningi: "Ngingakwenza lokhu?" futhi "Ngingakufeza kanjani lokhu?". Kancane kancane, ingane izoziqonda kangcono, izici zayo, izokwazi ukubikezela kangcono ukuthi yini engayenza nokuthi yini engakwazi ukubhekana nayo okwamanje. Futhi kulula ukuqonda ukuthi isenzo esisodwa noma esinye siholela emiphi imiphumela.
Ikhono lokugcina izwi kubazali kanye nekhono lokwenza lezo zithembiso kuphela ezingagcinwa kubalulekile hhayi kuphela ekunciphiseni izingxabano ebuhlotsheni: lesi yisinyathelo esibaluleke kunazo zonke ekufinyeleleni umuntu omdala wangempela, isinyathelo esiya emandleni wengane ukuzilawula futhi. impilo yakhe.